Kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia luôn đóng vai trò then chốt trong việc quyết định điểm số của bạn. Để chinh phục phần thi quan trọng này, việc nắm vững chiến lược và thực hành thường xuyên là điều không thể thiếu. Bài viết này của Edupace sẽ cung cấp các chiến lược hiệu quả cùng những bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia chi tiết kèm giải thích, giúp bạn tự tin đạt kết quả cao trong kỳ thi.
Tầm Quan Trọng Của Kỹ Năng Đọc Hiểu Trong Kỳ Thi THPT Quốc Gia
Phần thi đọc hiểu tiếng Anh trong kỳ thi THPT Quốc gia không chỉ là một thử thách về từ vựng và ngữ pháp mà còn là thước đo khả năng tiếp thu, phân tích và tổng hợp thông tin của thí sinh. Với số điểm chiếm tỷ trọng đáng kể, việc thành thạo kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh có thể giúp bạn tạo nên sự khác biệt rõ rệt trong tổng điểm môn học. Đây là cơ hội để thí sinh thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về ngôn ngữ, vượt xa khỏi những cấu trúc ngữ pháp khô khan.
Đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia cũng phản ánh khả năng ứng dụng ngôn ngữ vào đời sống thực tế. Trong môi trường học tập và làm việc sau này, việc đọc và hiểu các tài liệu bằng tiếng Anh là một kỹ năng thiết yếu. Từ việc đọc tin tức, tài liệu khoa học đến email công việc, mọi hoạt động đều đòi hỏi một nền tảng đọc hiểu vững chắc. Do đó, việc ôn luyện bài tập đọc hiểu tiếng Anh không chỉ vì điểm số mà còn vì sự phát triển toàn diện của bản thân.
Tổng Hợp Các Dạng Bài Đọc Hiểu Tiếng Anh Phổ Biến và Chiến Lược Tiếp Cận
Để đạt hiệu quả tối ưu trong phần thi đọc hiểu tiếng Anh, việc nhận diện các dạng câu hỏi và áp dụng chiến lược phù hợp là vô cùng quan trọng. Các câu hỏi thường tập trung vào những khía cạnh khác nhau của đoạn văn, đòi hỏi thí sinh phải linh hoạt trong cách tiếp cận. Nắm vững điều này sẽ giúp bạn giải quyết các bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia một cách tự tin hơn.
Thí sinh thường gặp các dạng câu hỏi chính như xác định ý chính của đoạn văn (main idea), tìm kiếm chi tiết cụ thể (specific details), suy luận từ thông tin gián tiếp (inference), đoán nghĩa từ vựng dựa trên ngữ cảnh (vocabulary in context) và nhận diện các từ tham chiếu (reference words). Mỗi dạng câu hỏi yêu cầu một kỹ thuật đọc khác nhau, từ đọc lướt nhanh để nắm ý chung đến đọc kỹ từng câu để tìm thông tin chính xác. Việc thực hành đa dạng các loại bài đọc hiểu tiếng Anh sẽ giúp bạn rèn luyện sự nhạy bén này.
Luyện Tập Với Đoạn Văn 1: Khu Vực Mua Sắm Không Xe Cộ
Bài đọc này đưa chúng ta quay ngược thời gian để khám phá ý tưởng về các khu vực mua sắm không có giao thông, từ thời Trung Cổ cho đến sự ra đời của các phố đi bộ hiện đại ở Châu Âu. Đây là một ví dụ điển hình cho các bài tập đọc hiểu tiếng Anh về chủ đề xã hội và lịch sử, đòi hỏi sự tập trung vào các mốc thời gian và sự phát triển của một khái niệm.
<>Xem Thêm Bài Viết:<>- Hướng dẫn chi tiết khi ghi sai trong giấy khai sinh
- Mơ Thấy Ba Mẹ Mất: Giải Mã Ý Nghĩa Sâu Sắc và Thông Điệp Tiềm Ẩn
- Nắm Vững Từ Vựng Tiếng Anh Chuyên Ngành Chẩn Đoán Hình Ảnh
- Tử vi tuổi Kỷ Dậu 1969 nữ mạng trọn đời
- Ngữ Dụng Học: Chìa Khóa Giao Tiếp Tiếng Anh Hiệu Quả
Traffic-free shopping areas
The concept of traffic-free shopping areas goes back a long time. During the Middle Ages, traffic-free shopping areas were built in Middle Eastern countries to allow people to shop in comfort and, more importantly, safety. As far back as 2000 years ago, road traffic was banned from central Rome during the day to allow for the free movement of pedestrians.
The modern, traffic-free shopping street was born in Europe in the 1960s, when both city populations and car ownership increased rapidly. Dirty exhaust from cars and the risks involved in crossing the road were beginning to make shopping an unpleasant and dangerous experience. Many believed the time was right for experimenting with car-free streets, and shopping areas seemed the best place to start.
At first, there was resistance from shopkeepers. They argued that people would avoid streets if they were unable to get to them in their cars. When the first streets in Europe were closed to traffic, there were even noisy demonstrations, as many shopkeepers predicted they would lose customers. With the arrival of the traffic-free shopping street, many shops, especially those selling things like clothes, food and smaller luxury items, prospered. Unfortunately, shops selling furniture and larger electrical appliances actually saw their sales drop. Many of these were forced to move elsewhere, away from the city centre.
(Adapted from Complete IELTS)
Câu 1: Which of the following can be the best title for the passage?
A. A Need for Cashless Shopping
B. A Need for Street Shopping
C. Pedestrians Only
D. Shopkeepers Only
Câu 2: According to paragraph 2, shopping became an unpleasant and unsafe experience due to pollution and
A. the decrease in car ownership
B. the appearance of car-free shopping areas
C. the risks involved in crossing roads
D. the experiment of car-free streets
Câu 3: The word they in paragraph 3 refers to
A. demonstrations
B. streets
C. cars
D. shopkeepers
Câu 4: The word prospered in paragraph 4 is closest in meaning to______
A. enriched
B. constructed
C. widened
D. succeeded
Câu 5: Which of the following statements is NOT true according to the passage?
A. The idea of constructing traffic-free shopping areas is not a new one.
B. The modern, traffic-free shopping street was first built in the Middle East in the 1960s.
C. 2000 years ago, central Rome banned road traffic during the day to allow for the free movement of pedestrians.
D. Shopkeepers were not happy with the construction of traffic-free shopping areas at first.
Phân Tích Đoạn Văn 2: Liệu Máy Tính Có Thể Trở Thành Nghệ Sĩ?
Bài đọc này đặt ra một câu hỏi thú vị về ranh giới giữa sự sáng tạo của con người và khả năng của trí tuệ nhân tạo. Nó khám phá việc máy móc có thể tạo ra nghệ thuật, đồng thời nêu bật những quan điểm khác nhau về giá trị của nghệ thuật do máy tính tạo ra. Đây là một bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia lý tưởng để rèn luyện khả năng suy luận và phân tích quan điểm.
Machines already perform a lot of tasks that were usually done by humans, such as building cars, doing complex calculations, and even marking exam papers. But now it seems that ever more intelligent machines are straying into areas where we never envisagedthey would go. We have always taken pride in having a unique kind of intelligence that machines could never match, one which allows us to think of new ideas and produce creative and artistic works. But it seems that even here, computers are lining up to compete with us.
Machines can easily be trained to do the physical work of producing art. About ten years ago, a painting robot known as e-David was created at a university in Germany. And recently in New York, the painting Portrait of Edmond de Belamy has been auctioned for nearly half a million dollars. What made it a bit unusual was that the idea, and the image itself, was produced entirely by a computer. A group of young French artists gave instructions to the computer, aiming simply to show that computers can be creative.
Some artists are now working with computers to produce a new kind of art. Computer-generated works of art are certainly interesting, and make us think about the limits of what machines can and cannot do. But not everyone would accept that they qualify as art. Some enthusiasts would argue they do, and the collectors willing to pay high prices for these works would suggest there is definitely a market for computer art. Others, however, would disagree.
Many ‘real’ artists would claim that art is an expression of human intelligence and human emotions. More importantly, it is about a desire to communicate with other people. These things, they argue, are part of being human and can never be produced by a machine.
(Adapted from Formula – Exam Trainer)
Máy tính sáng tạo tác phẩm nghệ thuật, minh họa khả năng đọc hiểu tiếng Anh về công nghệ và nghệ thuật trong kỳ thi THPT Quốc gia
Câu 1: Which of the following can be the best title for the passage?
A. World Famous Computer Artists
B. Can Computers Become Artists?
C. Can Human Brains Work like Machines?
D. Artworks by Prominent Artists
Câu 2: The word envisaged in paragraph 1 is closest in meaning to ______
A. encouraged
B. imagined
C. prepared
D. experienced
Câu 3: According to paragraph 2, the painting ‘Portrait of Edmond de Belamy’ ______
A. was painted ten years ago
B. was painted by some French artists
C. was created by e – David
D. was created by a computer
Câu 4: The word unusual in paragraph 2 is closest in meaning to_______.
A. uneasy
B. strange
C. simple
D. complicated
Câu 5: The word they in paragraph 4 refers to________.
A. other people
B. these things
C. human emotions
D. ‘real’ artists
Câu 6: Which of the following is NOT true according to the passage?
A. People’s opinions are divided on whether computer-generated artworks qualify as genuine art.
B. Humans are proud of possessing a unique kind of intelligence that enables them to be creative.
C. Computers have been competing with humans in the creation of a new kind of art.
D. The physical work of producing art can be learned by the computer with ease.
Câu 7: Which of the following can be inferred from the passage?
A. Works of art created by computers have gradually satisfied humans’ desire to communicate with one another.
B. Artworks generated by computers are regarded by some as incapable of conveying human feelings.
C. It is a matter of time before human artists can outperform their computer counterparts.
D. The market for computer art proves to be more competitive and profitable than that for human art.
Tìm Hiểu Qua Đoạn Văn 3: Lợi Ích Của Việc Học Nhạc Cho Trẻ Em
Bài đọc ngắn gọn này tập trung vào những lợi ích đa chiều của việc học nhạc đối với trẻ em, từ cải thiện khả năng ngôn ngữ và toán học đến việc nâng cao sự tự tin và giảm căng thẳng. Đây là một bài tập đọc hiểu tiếng Anh với chủ đề giáo dục và phát triển con người, giúp thí sinh rèn luyện khả năng xác định thông tin chính và các chi tiết hỗ trợ.
Music training for children
Many children have music classes when they attend school. And it is thought that music can help them learn other subjects better. Research has shown that it can improve children’s performances in certain subjects.
Some studies have shown that music training can help you understand your own language better. It could also help you with learning a second one. Moreover, young people who have studied music also seem to get higher scores in other subjects like maths. So it could be that these school subjects are connected in some way.
Music also helps you think of new ideas, and believe more in yourself. If you are learning the guitar, for example, it can be really exciting when you are able to start composing your own pieces of music. One of the biggest benefits, of course, is that listening to music can reduce your stress. And composing music can make you feel the same way. Maybe your musical knowledge will even open up a great career path for you in the future!
(Adapted from Preliminary for Schools Trainer)
Câu 1: What is the main idea of the passage?
A. Benefits of learning music
B. New ideas music
C. Ways to write a piece of music
D. Ways to teach music
Câu 2: The word it in paragraph 1 refers to _______.
A. research
B. child
C. music
D. school
Câu 3: According to paragraph 2, students who learn music seem to _______.
A. get higher marks in maths
B. know only one language
C. dislike learning other subjects
D. dislike learning a second language
Câu 4: The word composing in paragraph 3 is closest in meaning to _______.
A. learning
B. sharing
C. writing
D. copying
Câu 5: According to the passage, which of the following is NOT mentioned as a benefit of music?
A. It helps you make more friends.
B. It helps you believe more in yourself.
C. It helps you reduce stress.
D. It helps you think of new ideas.
Khám Phá Ý Nghĩa Qua Đoạn Văn 4: Tham Vọng Trong Cuộc Sống
Bài đọc này đi sâu vào khái niệm “tham vọng” và những yếu tố hình thành nên nó, từ sự khác biệt giữa mỗi người đến vai trò của gia đình, tài chính và những áp lực mà tham vọng có thể mang lại. Đây là một bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia rất phù hợp để luyện kỹ năng phân tích các yếu tố tâm lý và xã hội, đồng thời tìm hiểu cách cân bằng giữa mục tiêu và sức khỏe.
Ambition
When it comes to ambition, no two people are alike. Every class has its outstanding students, every company has its wonderful employees, and every family has its successful members. Then there is someone who is happy with whatever life brings. So, what makes us different?
A person’s desire to succeed depends on so many factors. He or she may have goals, but without the ambition to get started, they never take the first steps to achieve them. Similarly, those with an ambition but no clear goals tend to begin many projects, but do not ever follow them till the end.
Although there are not any strict rules about how to ‘teach’ ambition or what decides it, many successful people do share some things. Most scientists agree that it helps to have parents who encourage their children to try new experiences, praise their successes, and accept their failures. In those families, kids often have much higher confidence levels. They know how to set goals and keep trying until they achieve them. Money also plays an important role. Those who are not very rich often want to earn money. It forces them to work hard all the time to improve their life.
However, the desire for success can create its own stress. Working too hard to achieve success can lead to illnesses. These days, even teens and young adults are feeling the stress. Trying to get into good colleges and find good jobs has forced high school students to study harder than ever. For many, it is difficult to find the balance. One solution may be to get together with family and friends, and do the things we enjoy. Most would agree that those values are far more important than any wealth or success.
(Adapted from Skillful Reading & Writing by Bixby and Scanlon)
Câu 1: Which of the following is the best title for the passage?
A. An Interesting Life Story
B. A Life without Stress
C. The Desire for Success
D. Ways to Teach Ambition
Câu 2: The word outstanding in paragraph 1 is closest in meaning to __________.
A. terrible
B. pleasant
C. honest
D. excellent
Câu 3: According to paragraph 1, ambition __________.
A. is achieved by all people
B. is shared by different people
C. differs from person to person
D. is the same for all people
Câu 4: The word them in paragraph 3 refers to __________.
A. kids
B. levels
C. families
D. goals
Câu 5: The word illnesses in paragraph 4 is closest in meaning to __________.
A. wonderful results
B. good feelings
C. money problems
D. health problems
Câu 6: Which of the following is NOT true according to the passage?
A. A person’s desire for success depends on so many factors.
B. The desire to succeed can badly affect people’s health.
C. Money does not play a role in people’s success.
D. Some people are pleased with whatever life brings.
Câu 7: Which of the following can be inferred from the passage?
A. People in modern society do not care about the values of family.
B. Teenagers in the past had to work harder to enter colleges.
C. Poor people do not work hard enough to improve their life.
D. The combination of ambition and clear goals is essential to success.
Thử Thách Với Đoạn Văn 5: Những Chuyến Đi Thực Tế
Bài đọc này khám phá sự thay đổi trong thái độ đối với các chuyến đi thực tế dành cho học sinh ở Mỹ, từ việc coi trọng giá trị văn hóa giáo dục đến việc cắt giảm do áp lực tài chính và quan điểm cho rằng chúng là “xa xỉ”. Đây là một bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia đòi hỏi khả năng nhận biết nguyên nhân, kết quả và các quan điểm trái chiều.
Field trips
For many years, schoolchildren in the US have been taken on field trips to cultural institutions and historical sites. Despite these trips involving some expense and disruption to class timetables, educators arrange them in the belief that schools exist not only to teach economically useful skills, but also to produce civilised young people who appreciate the arts and culture.
However, there have been increasing signs in recent years that the attitude towards field trips is changing, with a significant decrease in the number of tours organised for school groups. A survey carried out by a group of school administrators found that over half the schools they asked had decided to cancel trips planned for the next academic year.
So what are the reasons for this change? The most obvious one is the issue of finance. Because there are increasing demands on their funds, schools are forced to make a difficult choice about how to spend the limited money they have. Field trips are an obvious thing to cut since they are seen by many as a luxury. A large number of school heads also consider days spent away from school a waste of time, believing that the only worthwhile use of students’ time is spent preparing for exams in the classroom.
But why should anybody worry if schoolchildren go on fewer trips? Those that believe this is a negative development in education would say that cultural field trips contribute to the development of students into well-educated adults who have a healthy interest in history and the arts. Researchers warn that if schools cut field trips, then valuable opportunities to broaden and enrich children’s learning experiences are lost.
(Adapted from Exam Booster by Helen Chilton, Sheila Dignen, Mark Fountain and Frances Treloar)
Học sinh tham gia chuyến đi thực tế, ví dụ về bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia về giáo dục và trải nghiệm
Câu 1: What is the passage mainly about?
A. Positive changes in American schools
B. Valuable academic learning experiences
C. New trends in educational development
D. Field trips for schoolchildren
Câu 2: According to paragraph 1, educators believe that through field trips, children can _____.
A. practise some outdoor activities
B. enjoy their time at school
C. learn to value the arts and culture
D. develop economically useful skills only
Câu 3: The word “they” in paragraph 2 refers to _________.
A. school administrators
B. the schools
C. field trips
D. school groups
Câu 4: The phrase “a luxury” in paragraph 3 mostly describes something which is ______.
A. difficult and important
B. new and common
C. expensive but not essential
D. cheap but comfortable
Câu 5: According to the passage, which of the following is TRUE?
A. The number of field trips organised for school groups is growing.
B. Cutting field trips may mean fewer opportunities for students’ cultural learning.
C. Most school heads find it not worthwhile for students to spend time preparing for exams.
D. Schools no longer have to pay for their students’ field trips.
Mẹo Chinh Phục Bài Đọc Hiểu Tiếng Anh THPT Quốc Gia
Để đạt điểm cao trong bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia, việc áp dụng các mẹo và chiến lược thông minh là rất quan trọng. Thay vì chỉ đọc từng từ một, hãy phát triển các kỹ thuật đọc hiệu quả để tiết kiệm thời gian và nắm bắt thông tin nhanh chóng. Điều này bao gồm việc luyện tập thường xuyên và xây dựng một phương pháp làm bài có hệ thống.
Đầu tiên, hãy thực hành kỹ thuật đọc lướt (skimming) để nắm ý chính của đoạn văn và đọc quét (scanning) để tìm kiếm các thông tin cụ thể mà câu hỏi yêu cầu. Việc xây dựng vốn từ vựng theo chủ đề cũng vô cùng cần thiết; hãy học các từ mới không chỉ riêng lẻ mà theo ngữ cảnh và chủ đề. Sử dụng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc cụm từ liên quan để ghi nhớ từ vựng lâu hơn. Đừng ngại đoán nghĩa của từ mới dựa vào ngữ cảnh nếu bạn không chắc chắn, vì điều này rất phổ biến trong các bài đọc hiểu tiếng Anh.
Cuối cùng, quản lý thời gian là yếu tố then chốt. Hãy phân bổ thời gian hợp lý cho mỗi đoạn văn và mỗi câu hỏi. Đừng dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi khó. Nếu không chắc chắn, hãy loại bỏ các đáp án sai rõ ràng để tăng cơ hội chọn đúng. Việc luyện tập với đồng hồ bấm giờ sẽ giúp bạn làm quen với áp lực thời gian trong phòng thi và cải thiện tốc độ làm bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia.
Đáp Án và Giải Thích Chi Tiết Cho Các Bài Tập Đọc Hiểu Thực Hành
Bài 1: Khu Vực Mua Sắm Không Xe Cộ
Câu 1: C
Giải thích: Nội dung chính của bài đọc xoay quanh ý tưởng và sự phát triển của các khu vực mua sắm không có giao thông, nơi chỉ dành cho người đi bộ. Do đó, “Pedestrians Only” (Chỉ dành cho người đi bộ) là tiêu đề bao quát và phù hợp nhất với ý nghĩa xuyên suốt của cả đoạn văn, nhấn mạnh mục đích chính của việc cấm xe cộ.
Câu 2: C
Giải thích: Dựa vào thông tin trong đoạn 2: “Dirty exhaust from cars and the risks involved in crossing the road were beginning to make shopping an unpleasant and dangerous experience.” Câu này chỉ rõ hai nguyên nhân khiến việc mua sắm trở nên khó chịu và nguy hiểm là ô nhiễm (dirty exhaust) và “the risks involved in crossing roads” (rủi ro khi băng qua đường).
Câu 3: D
Giải thích: Trong câu “When the first streets in Europe were closed to traffic, there were even noisy demonstrations, as many shopkeepers predicted they would lose customers.” Từ “they” đứng sau “shopkeepers predicted” rõ ràng đang ám chỉ đến chính những người bán hàng này, những người lo sợ sẽ mất khách hàng nếu đường bị đóng.
Câu 4: D
Giải thích: Theo từ điển The Dictionary, “prosper” có nghĩa là “to be successful or fortunate, especially in financial respects; thrive; flourish.” Do đó, “succeeded” (thành công) là từ gần nghĩa nhất, thể hiện sự phát triển và kinh doanh tốt của các cửa hàng.
Câu 5: B
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “The modern, traffic-free shopping street was born in Europe in the 1960s, when both city populations and car ownership increased rapidly.” Thông tin này khẳng định khu vực mua sắm không giao thông hiện đại ra đời ở châu Âu chứ không phải Trung Đông, vào những năm 1960.
Bài 2: Liệu Máy Tính Có Thể Trở Thành Nghệ Sĩ?
Câu 1: B
Giải thích: Toàn bộ đoạn trích thảo luận về khả năng máy móc có thể tạo ra nghệ thuật, các ví dụ cụ thể như e-David và Portrait of Edmond de Belamy, cũng như những tranh cãi xoay quanh việc liệu những tác phẩm này có được coi là nghệ thuật thực sự hay không. Do đó, “Can Computers Become Artists?” là tiêu đề phản ánh chính xác nhất nội dung trung tâm của bài.
Câu 2: B
Giải thích: Theo từ điển Cambridge, “envisage” được định nghĩa là “to imagine or expect something in the future, especially something good.” Trong ngữ cảnh này, “imagine” (tưởng tượng) là từ gần nghĩa nhất, thể hiện việc con người không nghĩ rằng máy móc sẽ tiến vào lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật.
Câu 3: D
Giải thích: Dựa vào thông tin trong đoạn 2: “What made it a bit unusual was that the idea, and the image itself, was produced entirely by a computer.” Điều này khẳng định rõ ràng rằng tác phẩm “Portrait of Edmond de Belamy” được tạo ra hoàn toàn bởi máy tính, không phải do con người hay robot e-David.
Câu 4: B
Giải thích: Theo từ điển Cambridge, “unusual” được định nghĩa là “different from others of the same type in a way that is surprising, interesting, or attractive.” Từ “strange” (lạ lùng, kỳ lạ) là từ gần nghĩa nhất, mô tả sự khác biệt bất ngờ của tác phẩm nghệ thuật do máy tính tạo ra.
Câu 5: D
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “Many ‘real’ artists would claim that art is an expression of human intelligence and human emotions… These things, they argue, are part of being human and can never be produced by a machine.” “They” ở đây rõ ràng đang ám chỉ đến nhóm “many ‘real’ artists” đã đưa ra luận điểm trước đó.
Câu 6: C
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “Some artists are now working with computers to produce a new kind of art.” Câu này chỉ ra rằng một số nghệ sĩ đang hợp tác với máy tính, chứ không phải máy tính cạnh tranh với con người trong việc tạo ra một loại hình nghệ thuật mới. Do đó, phương án C là không đúng.
Câu 7: B
Giải thích: Đoạn cuối của bài viết nêu rõ quan điểm của nhiều nghệ sĩ “thực thụ”: “Many ‘real’ artists would claim that art is an expression of human intelligence and human emotions. More importantly, it is about a desire to communicate with other people. These things, they argue, are part of being human and can never be produced by a machine.” Từ đó có thể suy luận rằng các tác phẩm nghệ thuật do máy tính tạo ra bị một số người coi là không thể truyền tải cảm xúc con người.
Bài 3: Lợi Ích Của Việc Học Nhạc Cho Trẻ Em
Câu 1: A
Giải thích: Đoạn trích tập trung vào các lợi ích khác nhau mà việc học nhạc mang lại cho trẻ em, bao gồm cải thiện khả năng học tập, phát triển tư duy sáng tạo, nâng cao sự tự tin và giảm căng thẳng. Do đó, “Benefits of learning music” (Lợi ích của việc học nhạc) là ý chính bao trùm toàn bộ nội dung bài viết.
Câu 2: C
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “Many children have music classes when they attend school. And it is thought that music can help them learn other subjects better. Research has shown that it can improve children’s performances in certain subjects.” “It” ở đây thay thế cho “music”, đề cập đến việc âm nhạc có thể cải thiện kết quả học tập của trẻ.
Câu 3: A
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “Moreover, young people who have studied music also seem to get higher scores in other subjects like maths.” Câu này trực tiếp khẳng định rằng học sinh học nhạc có xu hướng đạt điểm cao hơn trong các môn học khác, bao gồm cả toán.
Câu 4: C
Giải thích: Theo từ điển Cambridge, “compose” được định nghĩa là “to produce music, poetry, or formal writing.” Trong ngữ cảnh sáng tác nhạc, từ “writing” (viết, soạn) là từ gần nghĩa nhất, thể hiện hành động tạo ra các tác phẩm âm nhạc của riêng mình.
Câu 5: A
Giải thích: Bài viết đề cập đến việc âm nhạc giúp “think of new ideas” (D), “believe more in yourself” (B), và “reduce your stress” (C). Tuy nhiên, không có thông tin nào trong đoạn văn nói rằng âm nhạc giúp “make more friends” (kết bạn nhiều hơn).
Bài 4: Tham Vọng Trong Cuộc Sống
Câu 1: C
Giải thích: Toàn bộ đoạn trích thảo luận về định nghĩa, các yếu tố ảnh hưởng và hệ quả của “tham vọng” hay “khát vọng thành công” (desire for success) trong cuộc sống của mỗi người. Các lựa chọn khác chỉ là một khía cạnh nhỏ trong bài.
Câu 2: D
Giải thích: Theo từ điển Cambridge, “outstanding” được định nghĩa là “clearly very much better than what is usual.” Trong ngữ cảnh này, “excellent” (xuất sắc, nổi bật) là từ gần nghĩa nhất, mô tả những học sinh, nhân viên hoặc thành viên gia đình đạt thành tích vượt trội.
Câu 3: C
Giải thích: Dựa vào thông tin trong đoạn 1: “When it comes to ambition, no two people are alike.” Câu này khẳng định rằng tham vọng ở mỗi người là khác nhau, không ai giống ai.
Câu 4: D
Giải thích: Dựa vào câu “They know how to set goals and keep trying until they achieve them.” “Them” ở đây đang ám chỉ đến “goals” (mục tiêu) mà trẻ em đã đặt ra và cố gắng để đạt được.
Câu 5: D
Giải thích: Theo từ điển Cambridge, “illness” được định nghĩa là “a disease of the body or mind.” Do đó, “health problems” (các vấn đề về sức khỏe) là cụm từ gần nghĩa nhất, chỉ những tình trạng tiêu cực đối với sức khỏe do căng thẳng.
Câu 6: C
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “Money also plays an important role.” Câu này khẳng định tiền bạc đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công của con người, mâu thuẫn với lựa chọn C.
Câu 7: D
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “He or she may have goals, but without the ambition to get started, they never take the first steps to achieve them. Similarly, those with an ambition but no clear goals tend to begin many projects, but do not ever follow them till the end.” Hai câu này nhấn mạnh rằng cả mục tiêu rõ ràng và tham vọng hành động đều cần thiết để đạt được thành công.
Bài 5: Những Chuyến Đi Thực Tế
Câu 1: D
Giải thích: Đoạn trích tập trung vào việc thảo luận về “Field trips” (những chuyến đi thực tế) dành cho học sinh, bao gồm mục đích, những thay đổi trong thái độ đối với chúng và các lý do đằng sau sự thay đổi đó. Các lựa chọn khác là quá chung chung hoặc không bao quát hết nội dung.
Câu 2: C
Giải thích: Dựa vào thông tin trong đoạn 1: “educators arrange them in the belief that schools exist not only to teach economically useful skills, but also to produce civilised young people who appreciate the arts and culture.” Điều này cho thấy các nhà giáo dục tin rằng các chuyến đi giúp trẻ em học cách trân trọng nghệ thuật và văn hóa.
Câu 3: A
Giải thích: Dựa vào câu: “A survey carried out by a group of school administrators found that over half the schools they asked had decided to cancel trips planned for the next academic year.” “They” ở đây rõ ràng ám chỉ “school administrators” (các nhà quản lý trường học) đã thực hiện khảo sát.
Câu 4: C
Giải thích: Theo từ điển Cambridge, “luxury” có nghĩa là “something expensive that is pleasant to have but is not necessary.” Trong đoạn 3, các chuyến đi thực tế bị coi là “a luxury” cùng với lý do tài chính hạn hẹp, ngụ ý rằng chúng tốn kém nhưng không thiết yếu.
Câu 5: B
Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài: “Researchers warn that if schools cut field trips, then valuable opportunities to broaden and enrich children’s learning experiences are lost.” Câu này khẳng định việc cắt giảm các chuyến đi thực tế có thể dẫn đến việc mất đi các cơ hội học tập văn hóa quý giá cho học sinh.
Các Câu Hỏi Thường Gặp Về Đọc Hiểu Tiếng Anh THPT Quốc Gia (FAQs)
1. Làm thế nào để cải thiện vốn từ vựng cho phần đọc hiểu tiếng Anh?
Bạn nên học từ vựng theo chủ đề, sử dụng flashcards, đọc sách báo tiếng Anh thường xuyên và ghi chú các từ mới cùng ngữ cảnh của chúng. Việc thực hành bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia cũng giúp bạn gặp gỡ nhiều từ vựng khác nhau.
2. Kỹ thuật Skimming và Scanning là gì và áp dụng như thế nào?
Skimming là đọc lướt để nắm ý chính của đoạn văn một cách nhanh chóng, trong khi scanning là quét tìm thông tin cụ thể mà câu hỏi yêu cầu. Bạn nên skimming trước để có cái nhìn tổng thể, sau đó scanning để định vị câu trả lời cho các câu hỏi chi tiết.
3. Làm sao để quản lý thời gian hiệu quả trong bài đọc hiểu?
Hãy phân bổ thời gian hợp lý cho mỗi đoạn văn và câu hỏi. Đừng sa đà vào những câu quá khó. Nếu cần, hãy chuyển sang câu tiếp theo và quay lại sau. Thực hành ôn thi THPT Quốc gia môn Anh với đồng hồ bấm giờ là cách tốt nhất.
4. Khi gặp từ vựng mới hoàn toàn, tôi nên làm gì?
Cố gắng đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh (câu trước, câu sau). Đôi khi bạn không cần biết chính xác nghĩa của từ để trả lời đúng câu hỏi, chỉ cần hiểu được vai trò của nó trong câu hoặc ý nghĩa tổng thể.
Bài viết này đã cung cấp các bài tập đọc hiểu tiếng Anh THPT Quốc gia kèm theo đáp án và giải thích chi tiết, cùng với những chiến lược ôn tập hiệu quả. Việc liên tục luyện tập và trau dồi kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh là vô cùng quan trọng để chinh phục kỳ thi. Hy vọng bài viết từ Edupace này sẽ giúp bạn đọc vững vàng hơn trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới.
